Встреча специалистов системы дополнительного образования, посвященная теме: «Эффективные профориентационные практики средствами культурно-досуговой деятельности»

23 апреля 2026 года в стенах Санкт-Петербургского городского Дворца творчества юных состоялась встреча специалистов системы дополнительного образования, посвященная актуальной теме: «Эффективные профориентационные практики средствами культурно-досуговой деятельности».
В ходе встречи было представлено 10 уникальных практик учреждений дополнительного образования Санкт-Петербурга:

  • ГБУ ДО ДДТ «На 9-ой линии» – Комплекс игровых профориентационных практик «Играем профессионально»;
  • ГБУ ДО ДДТ «Современник» – Практики для младших школьников в системе работы отдела культурно-досуговой деятельности;
  • ГБУ ДО ДТДиМ Колпинского района – Профессия на ладони: практика ведения профориентационного дневника;
  • ГБУ ДО ДДТ «Юность» – Событийно-средовая профориентация (городские конкурсы как пространство реальных профессиональных проб);
  • ГБУ ДО ДДТ Калининского района – Профориентация младших школьников в игровой деятельности театральной студии;
  • ГБУ ДО ДДТ «Союз» – Сетевая длительная программа «Маршрут в будущее»;
  • ГБУ ДО ДДТ «Олимп» – «От концертного номера к профессии» (проект «Встречи на Сиреневом» как точка соединения досуга, события и карьеры);
  • ГБУ ДО ЦДЮТТ «Старт+» – Современная профориентация: высокие технологии и креативные индустрии;
  • ГБУ ДО ДДТ «Фонтанка-32» – Профориентация в библиотечном пространстве;
  • ГБУ ДО ДДЮТ «На Ленской» – Профигры: открывая мир профессий через игру.

В ходе встречи подвели итоги, выделив ключевые достижения:
  • уход от «сухого» информирования к активным игровым и событийным форматам;
  • успешная адаптация профориентационных методик для младших школьников;
  • разработка "коробочных" решений;
  • эффективное использование сетевого взаимодействия и городских площадок;
  • интеграция игровых механик с реальным профессиональным контекстом;
  • внедрение рефлексивных практик (дневники, портфолио).

А также обозначили зоны развития для дальнейшей работы:
  • расширение сетевого взаимодействия;
  • расширение количества практик для учащихся 6-8 классов;
  • поиск инструментов для измерения долгосрочного результата;
  • цифровые досуговые форматы для расширения охвата.